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Sitio en reestructuración. LINK:
https://denippaz.wordpress.com/peace-nobel/
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Llorenç Vidal,
founder of DENIP: Working to promote a Culture and an
independent, free and voluntary Education for Non-violence and
Peace from 1964. |
Llorenç Vidal,
fondateur du DENIP: Travaillant à promouvoire une Culture et
une indépendante, libre et volontaire Éducation à la Non-violence
et à la Paix depuis 1964. |
Lorenzo Vidal,
fundador del DENIP: Trabajando en promover una Cultura y una
independiente, libre y voluntaria Educación para la
No-violencia y la Paz desde 1964. |
Llorenç Vidal,
fundador del DENIP: Treballant en promoure una Cultura i una
independent, lliure i voluntària Educació per la No-violència
i la Pau des de 1964. |
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¿Llorenç / Lorenzo Vidal, un
educador
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propuesto para el
Nobel de la Paz?
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por
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Eulogio Díaz del Corral
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Escudo de Santanyí
(Mallorca), villa natal de Llorenç Vidal .
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Ante el acertado acuerdo del
pleno del Ayuntamiento de Santanyí (Islas
Baleares), tomado por unanimidad y con el apoyo de todos los partidos
políticos con representación en el Consistorio (PP, PSOE, PSM y UM),
de iniciar los trámites para proponer a Llorenç o Lorenzo Vidal (de las dos formas es conocido su
nombre, en mallorquín y en castellano) para
el Premio Nobel de
la Paz, vengo a realizar algunas observaciones:
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El “Día
Escolar de
la No-violencia
y
la Paz
” (DENIP) fue fundado por Lorenzo Vidal en el año 1964 en
la España
franquista, en un momento en que la educación estaba controlada por los
principios del movimiento nacional y cuando todavía se cantaba el caralsol
antes de entrar en clase. En ese momento un educador nacido en Mallorca
y recién nombrado inspector de educación en la provincia de Cádiz,
donde reside, lanza la iniciativa de educar para la no-violencia, la
paz, la tolerancia, el respeto a los derechos humanos y el diálogo como
forma suprema de solucionar los conflictos y sin acudir nunca a las
armas. De alguna manera con su propuesta de renovación pedagógica
pretendía que se educara para la democracia y los valores democráticos
cuando aún estábamos en plena dictadura. Las dificultades que tuvo que
sortear ya se pueden imaginar: recelos, sospechas, ironías, calumnias y
desconfianzas como si se tratara de un“complot
judeo-masónico” fue lo más suave que se comentó en ciertos
sectores, además de intentos de bloquear o prohibir su obra. Sin
embargo la idea fue poco a poco aceptada y acogida por el profesorado
que aspiraba a dar una mayor profundidad y amplitud a su trabajo.
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Durante más de cuarenta años,
ya camino del medio siglo, Llorenç Vidal ha mantenido la iniciativa
efectuando anualmente el llamamiento sin faltar a la cita ni una sola
vez. Y su llamamiento, in
extenso o en extracto, ha sido publicado y reproducido infinidad
de veces y ha llegado a miles y miles de escuelas e institutos de España
y de todo el mundo. Son muchos años de labor educativa, toda una vida
profesional animada con la ilusión de dar a la educación un sentido
profundo y confiar en ella como motor de transformación de los
individuos y, a través de ellos, de la propia sociedad.
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Es admirable que Lorenzo Vidal
no haya aceptado donaciones ni patrocinios oficiales para dicha
actividad, ya que a la larga hubiera supuesto la pérdida o, por lo
menos, la merma de su independencia y neutralidad ideológica. Sin
embargo sí que de su sueldo particular ha tenido que sufragar los
numerosos y costosos gastos ocasionados (imprentas, papel, sobres,
franqueos, viajes, etc) para la promoción y difusión de la misma a
nivel nacional e internacional.
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No son de olvidar, por otra
parte, los numerosísimos artículos y notas en la prensa diaria,
revistas pedagógicas, profesionales y culturales que ha publicado y
han sido reproducidos en distintos periódicos (en una estimación
aproximada más de dos mil, contando a la baja y sin tener en cuenta
la prensa extranjera), los centenares de conferencias, participación
en paneles y mesas redondas (más de medio millar), entrevistas,
visitas a centros educativos de los distintos niveles y modalidades
(educación primaria, secundaria, infantil, universitaria y de
adultos, en un número incalculable), intervención en actividades
escolares y reuniones, cursos y cursillos para el profesorado,
encuentros personales, participación en congresos y encuentros
nacionales e internacionales de distinta índole, correspondencia
interminable, libros, opúsculos, divulgación a través de Internet,
etc., para acompañar, perfilar, profundizar, enriquecer, fortificar y
difundir el mensaje del “Día
Escolar de
la No-violencia
y
la Paz
”. Siempre ha estado dispuesto a ir allí donde su
disponibilidad de agenda y de exigencias profesionales le permitían.
Quienes hemos tenido y tenemos la suerte de escucharle y conversar con
él somos testigos de su entusiasmo, de su buen talante y de su saber
hacer para la difusión de los ideales y la práctica del DENIP,
como punto de partida y de apoyo para una educación en y para la
no-violencia y la paz de carácter universal, libre, independiente,
abierto, profundo y permanente.
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Podemos afirmar con toda
seguridad que si la transición democrática española encontró un
pueblo preparado fue en parte porque los ciudadanos -consciente
o inconscientemente, unos directamente y otros de una manera difusa y
subliminalmente a través del eco expansivo que el “Día
Escolar de
la No-violencia
y
la Paz
” ha tenido desde su fundación en el ambiente circundante-
habían sido influenciados por esa educación progresista, que
ha influido positivamente en miles y miles de profesores, que, gracias
a la iniciativa de Vidal, han enseñado desde 1964 y enseñan todavía
en sus aulas con gran ilusión los valores encarnados por el DENIP:
tolerancia, comprensión, fraternidad, interculturalidad, diálogo,
no-violencia, respeto a los derechos humanos y paz como aspiración
suprema de una sociedad madura.
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No podemos
dejar de mencionar, además, como escribí en la “Historia del pensamiento pacifista y no-violento contemporáneo”
(Edit. Hogar del Libro, Barcelona), que Llorenç Vidal, figura pedagógica
capital de los siglos XX y XXI, es el “formulador
de una pedagogía teórico-práctica de la de la no-violencia y la
paz” y que su obra del DENIP
es, como ya se ha escrito, una “iniciativa
pionera y promotora de la educación no-violenta y pacificadora
difundida internacionalmente y en la que se han inspirado e implícita
o explícitamente tienen su punto de partida la mayoría de los
actuales proyectos, programas y actividades de educación y cultura
para la no-violencia y la paz”, a nivel nacional e
internacional.
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En
consecuencia, la concesión del Premio Nobel a Llorenç Vidal, poeta,
educador y pacifista, sería un justo reconocimiento y una justa
recompensa al valor del trabajo bien hecho, al esfuerzo incansable de
un hombre que durante ya casi medio siglo ha llevado y sigue llevando
estos ideales a miles y miles de profesores, a miles y miles de
centros educativos y, a través de éstos, por efecto multiplicador, a
millones de estudiantes y ciudadanos de distintos países, es decir, a
la sociedad entera.
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El Premio Nobel
dado a un educador como Lorenzo Vidal supondría, por otra parte, el
reconocimiento del valor de la educación como motor de transformación
de las sociedades, para convertirlas en más democráticas, más
dialogantes, menos violentas y más pacíficas, más justas y más
tolerantes, ya que, en definitiva, depende de la educación que demos
a nuestros jóvenes la esperanza de una mayor justicia y de un mayor
nivel de felicidad para la humanidad. Esta labor
sí que merece un premio Nóbel, sobre todo cuando nos asaltan
los fantasmas del fanatismo y de la intolerancia y la falta de diálogo
entre los pueblos.
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Sin embargo,
más importante que los premios y reconocimientos exteriores, es la
satisfacción de haber dado lo mejor de sí mismo a la sociedad, de
haber hecho una labor altruista y desinteresada, haberla efectuado de
una manera ejemplar y, sobre todo, la satisfacción personal de poder
decir a la propia conciencia: “misión
cumplida”.
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Eulogio Díaz del Corral
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(La Voz de Cádiz,
Cádiz, 14 de marzo de 2006,
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Última Hora, Palma de
Mallorca, 11 de abril de 2006, |
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ambos con pequeñas diferencias
y bajo el título de "Lorenzo / Llorenç Vidal, un educador
propuesto para el Nobel de la Paz") |
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(Silueta de Llorenç
Vidal del frontispicio realizada por Eulogio Díaz del Corral)
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